Om IPADE
IPADE Business School blev grundlagt i 1967 af en gruppe fremtrædende forretningsmænd med det formål at udvikle fremtidige ledere med evnen til at drive social og økonomisk vækst baseret på personlig integritet, samfundsansvar og global vision.
IPADE et overblik
Historie
IPADE Business School blev grundlagt i 1967.
Fakultet
Vores 11 akademiske afdelinger deltager i uddannelsen af deltagere fra de forskellige IPADE-programmer.
Alumni
Over 37.000 studerende er uddannet fra IPADE's klasseværelser. Det er en udvalgt gruppe af forretningsfolk fra forskellige sektorer med forskellige interesser, der deler IPADE som et knudepunkt; for IPADE er de kandidater, der udgør den vigtigste værdi.
placering
IPADE har haft en fremragende tilstedeværelse i forskellige internationale og indenlandske placeringer, offentliggjort af Financial Times, Forbes og CNN Expansion, som overvejer og vurderer de bedste business schools og deres programmer.
akkrediteringer
IPADE's kvalitet og konsistens har gjort det muligt at få tre af de internationale akkrediteringer, der tildeles verdens vigtigste erhvervsskoler.
Rådgivende Udvalg
IPADE Business School har fremmet den internationale dialog ved at inddrage to af de mest prestigefyldte erhvervsskoler i verden: Harvard Business School og IESE Business School.
universitetsområder
IPADE har tre hovedkvarterer i Mexico City, Monterrey og Guadalajara. For at imødekomme samfundets behov i mindre byer i landet tilbyder IPADE også sine programmer i midlertidige satellitcampuser i hele Mexico.
Metode
Ved hjælp af Case-metoden udnytter deltagerne deres ledelsesmæssige færdigheder ved at udføre detektion, analyse og diagnose af virkelige forretningsproblemer.
Case-metoden anvender faglige materialer (forretningssager) baseret på reelle organisatoriske udfordringer analyseres ud fra forskellige perspektiver. Denne proces er opdelt i tre faser: personlig studie, teamwork og en plenarmøde ledet af en ekspertprofessor.
På baggrund af sagerne og ledsagende tekniske noter erhverver deltagerne den nødvendige viden om de grundlæggende elementer i forretningsforvaltningen. Gæstehøjttalere og gæsteprofessorer giver yderligere praktisk input, ekspertise og livserfaring.
1. Personlig undersøgelse
Deltagerne bruger deres personlige erfaring med den situation, der skitseres for at vurdere problemstillingerne og lave en handlingsplan.
2. Teamwork
Deltagernes hold kombinerer deres personlige og plenarmæssige analyser for at træffe beslutninger som om de var selskabets bestyrelse.
3. Plenarforsamling
Sagen analyseres ved hjælp af input fra hele klassen under ledelse af en ekspertprofessor.
Socialt arbejde
El Peñón Foundation og Colegio Montefalco er to uddannelsesinstitutioner for dårligt stillede familier, der bor i den østlige del af Morelos. Begge skoler er en del af IPADE's initiativ til social ansvarlighed. Institutt for institutionel udvikling forbinder både deltagere og alumner med de specifikke initiativer, som skolerne fremmer for at hjælpe med at støtte undervisningen af børn, unge og deres familier.