MASTER I FORRETNINGSADMINISTRATION

Generelt

Program beskrivelse

Programoversigt og mission

Western's Master of Business Administration (MBA) -program er akkrediteret af foreningen til Advance Collegiate Schools of Business (AACSB, https://www.aacsb.edu/about). Westerns MBA-program fokuserer på at forberede de studerende til lederstillinger og lederroller i nutidige organisationer. Studerende tilegner sig vital viden om forretnings- og organisationsfunktioner og aktiviteter. Studerende udfordres til at tænke strategisk og finpudse de færdigheder, der er nødvendige for at få succes i konkurrencemæssige miljøer.

Western's MBA er designet med fleksibilitet i tankerne for at imødekomme vores studerendes behov:

Arbejdende fagfolk: Studerende kan tage et eller to kurser om efteråret, foråret, sommeren og intersessionen og gennemføre graden på så lidt som to år.

Fuldtidsstuderende: For studerende, der er i stand til at engagere sig på fuld tid inklusive sommer og intersession, kan programmet afsluttes om 12-14 måneder afhængigt af de krævede forudsætninger. Vores planlægning opfylder også behovene hos regnskabsuddannede, der gennemfører Connecticuts krav på 150 kredittimer, inden de tilmelder sig regnskabsfirmaer.

De fleste kandidatklasser mødes en aften om ugen mandag til torsdag aften kl. 17:25 Nogle kurser kan tilbydes i online- eller hybridformat og lejlighedsvis kl. 20 eller i weekenden. Små klasser, normalt færre end 25 studerende, tilskynder til interaktion og kollegialitet blandt de studerende.

Programmer læringsmål og resultater

1. KOMMUNIKATION: Studerende er i stand til at kommunikere effektivt.

Læringsudbytte 1 (skrevet): Studerende demonstrerer effektive, professionelle skriftlige kommunikationsevner, når de udarbejder forretningsplaner, analyserer sager og kommunikerer daglige forhold.

Læringsresultat 2 (mundtlig): Studerende demonstrerer effektive, professionelle mundtlige kommunikationsevner, når de holder overbevisende og videnoverførselspræsentationer.

2. LEDERSKAB OG TEAM: Studerende demonstrerer lederskab og adfærd i teammedlemskab.

Læringsresultat 1: Studerende demonstrerer lederskabskompetencer ved at beskrive og identificere ledelsestræk og ved at udøve ledelsesadfærd i gruppeopgaver.

Læringsudbytte 2: Studerende demonstrerer teammedlemskompetencer ved at fungere som effektive teammedlemmer under gruppeopgaver og simuleringer og ved at beskrive og identificere de træk, som effektive teammedlemmer besidder.

3. KRITISK TÆNKNING / ETIK: MBA-kandidater viser stærk kritisk tænkning og følsomhed over for etiske spørgsmål.

Læringsresultat 1: Studerende vil demonstrere stærke kritiske tænkningskompetencer gennem anerkendelse af antagelser, evaluering eller argumenter og drage passende konklusioner.

Læringsresultat 2: Studerende demonstrerer viden om etiske spørgsmål, der påvirker forretningsbeslutninger.

4. GLOBAL VIDEN: Studerende demonstrerer viden om globale forretningsspørgsmål.

Læringsudbytte: Studerende vil demonstrere viden om globale forretningsspørgsmål, der påvirker forretningsorganisationers beslutningstagning.

Senest opdateret Sep 2020

Keystone-stipendium

Oplev de muligheder, vores stipendium kan give dig

Om skolen

University Mission Western Connecticut State University changes lives by providing all students with a high quality education that fosters their growth as individuals, scholars, professionals, and lea ... Læs mere

University Mission Western Connecticut State University changes lives by providing all students with a high quality education that fosters their growth as individuals, scholars, professionals, and leaders in a global society. To achieve this, we Offer undergraduate and graduate programs that weave together liberal arts and professional education and instill a desire for life-long learning. Sustain a vibrant, inclusive campus that connects individuals through co-curricular programs, cultural events, and service to the community. Attract student-centered faculty who are passionate teachers and accomplished scholars. Establish partnerships that create opportunities for internships, research, and experiential learning. Values Excellence. We value outstanding achievement realized through persistence, effort, honest feedback, and self-reflection. Curiosity. We value the questions that drive learning, innovation, and creativity, which serve as the beginning and the desired outcome of education. Dialogue. We value the conversations that explore diverse perspectives and encourage shared understanding. Engagement. We value the interactions with ideas, peers, and community that are essential to a vibrant university environment. Opportunity. We value the possibilities created by affordable, accessible educational environments in which students can grow into independent thinkers and confident leaders. Respect. We value the right of all people to be treated with dignity and fairness and expect this in our policies, classrooms, and community. Vision Western Connecticut State University will be widely recognized as a premier public university with outstanding teachers and scholars who prepare students to contribute to the world in a meaningful way. Minimer